一、心理学、基础心理学和普通心理学
心理学是做研究心理现象再一次发生、发展及活动规律的学科，是自然科学与社会科学相结合的中间学科、边缘学科。基础心理学广义上是指理论体系的建立和基本规律的探讨，狭义的是指普通心理学（以正常人的心理现象为研究对象，学习总结最普遍、最好象规律的学科）。
二、心理现象
1、心理过程：认知、情绪情感、意志
·认知：人不认识外界事物的过程，也对作用于人的感觉器官的外界事物参与信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
·情绪、情感：伴随着见过和意志过程而才能产生的对外界事物的态度和内心体验，反映了客观事物与主体需要间的关系。
·意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
2、人格（个性）：需求和动机（倾向性相册的），能力、气质和性格（心理特征静态的）
·人格：是一个人区别于他人的、在完全不同环境中日常表现不出来的、较为稳定的、影响不大人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。人格不是独立存在的，而是通过心理过程外在表现不出来的。
·要：人体内部的一种不平衡状态，是对保留和发展起来其生命所需的客观条件的反映；
·动机：带动人畜牧兽医相关专业某种活动并直对肯定会目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，需要就都变成了动机。有了动机才可能去行动。
·能力：成功了、有效地能完成活动所前题的心理条件；
·气质：心理活动动力特征的总和，表现出来在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；
·性格：态度在对事物的态度和习惯化了的行为上的人格特征。
三、心理本质
心理是脑的机能，神经系统（特别是大脑）是从事心理活动的器官。这一认识能得到了人们生活经验，监床事实，心理突然发生、发展过程，脑解剖人体和生理科学研究资料的证明。
心理是客观现实（包括自然界、人类社会、人类自己）的反映，客观现实是心理的源泉和内容，心理思想活动并非镜子式的反映，是有能动性和主观性的特点，是大脑活动的结果，而不是大脑活动的产品，心理当时的社会的形式这个可以是事物形象，概念，体验。
心理支配行为，行为表现心理，按心理与行为之间的关系，人们可以通过行为客观地研究人的心理。
心理发展经历了那种感觉（无脊椎动物）、知觉（脊椎动物）、思维萌芽（灵长类动物）、思维和意识（人类特殊）四人阶段。
四、心理学流派及当代研究取向
1、构造心理学
冯特和铁钦纳按结构实验内省法(被试在实验条件下并且自我仔细)，总结意识的内容和组成，这些意识连结成各种急切心理过程的规律,例如哭、笑、思考背后的心理元素。听说后来很显然内容太非常狭窄，太脱离生活实际，没法将内省法以及主要研究方法。
2、行为主义
华生研究人的行为，查明情况刺激和反应（即s——r）之间的规律性，通过压制环境去再塑造人的心理和行为，是环境决定论的观点，认为行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体组合。
3、格式塔心理学
是德语的音译，又称完形心理学。魏特海墨、克勒、科夫卡等反对意见从整体上做研究心理现象，其实整体不等于部分的相加。
4、机能主义
杜威、詹姆士一贯主张意识是一连续的整体，不应可分解成感觉、情感等元素，强调心理的适应功能，应研究心理在适应环境中的机能作用。
5、精神分析
弗洛伊德认为人的心理除了意识（能够察觉的心理活动）、潜意识（人的本能冲动的想法，虎宝宝以来被阴郁的人的）、前意识（介于意识与潜意识的中间心理状态）。人的心理结构分三层：本我、自我、超我，三者发展平衡，是一尚未健全的人。
弗洛伊德做出潜意识的作用，和儿童期经验对人心理和人格的影响，这对心理学理论和临床实践的发展，仍至整个文化艺术的发展都产生了深远的影响。
6、人本心理学
罗杰斯、马斯洛其实人有自我主观意识，有自我实现的需要，应非常重视人自身的价值，要继续发挥人的潜能，应在乎人的价值与尊严。人本主义心理学被一般称行为主义和精神分析之后的第三势力。
7、认知心理学
是心理学研究的新方向，反人n分之一是计算机的信息加工系统，从信息的键入、编码、转换、存储和提纯过程来想研究人的认知活动。认知心理学和计算机科学的结合，开辟出来了人工智能的新领域。
8、生理心理学
心理学发展的新动力，探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制，包括脑解剖学，大脑的物质变化与机能定位等。
五、心理学研究的原则与方法
客观性，辨证发展起来，理论与实际相结合原则下，观察法（自然观察与参加观察），调查法（访谈法与问卷法），个案法，实验法（其中有自变量，因变量，无关的获得变量）。
计算机基本操作技能考核知识点
一、汉字数据录入部分
掌握到汉字输入法的切换到操作(鼠标操作、键盘快捷键shiftctrl、ctrl空格)借用智能abc、微软、五笔中的一种输入法键入重新指定的文字，没有要求每分钟起码然后输入40个汉字，但是准确率在98%以上。
二、windows操作系统部分
1.图标的基本操作
完全掌握创建角色桌面又快又方便图标操作(操作步骤1：文件|新建|快捷→可以确定项目的位置→输入名称文件名→成功；操作步骤2：右键单击文件夹窗口空白处
|新建|快捷→确认项目的位置→输入名称文件名→能完成)
能够掌握图标的排列操作(操作步骤1：查看|排序图标→按名称、类型、大小、日期等排布操作；操作步骤2：右键单击文件夹窗口空白处|排布图标→按
名称、类型、大小、日期等排列操作)
手中掌握图标的移动操作(操作步骤1：选取对象→编辑器|图片复制→移动鼠标到目的位置→编辑器|ctrlv粘贴；操作步骤2：右键单击文件|拷贝→移动鼠标到目的
位置→右键单击|粘帖；操作步骤3：先选对象→ctrlx→移动鼠标到目的
位置→ctrlv)
完全掌握图标复制操作(操作步骤1：选定对象→编辑的话|剪切粘贴→移动鼠标到目的位置→编辑|粘帖；操作步骤2：右键单击文件|剪切粘贴→移动鼠标到目的位
置→右键单击|粘贴；操作步骤3：选定对象→ctrlc→移动鼠标到目的位
置→ctrlv)
手中掌握图标的文件属性操作(操作步骤1：先选对象→文件|拓展名→键入新文件名；操作步骤2：右键单击文件|文件属性→输入输入新文件名)
能够掌握图标的彻底删除操作(操作步骤1：选取对象→文件|删除；操作步骤2：右键单击文件|删除掉)
2.窗口的基本操作
掌握窗口的直接关闭操作(操作步骤1：文件|直接关闭；操作步骤2：右键点击“关掉”按钮；操作步骤3：双击窗口完全控制菜单按钮；操作步骤4：altf4；步骤
5：单击窗口完全控制菜单按钮|关了)
能够掌握窗口移动操作(操作步骤1：拖动窗口标题栏，移动联通到目的位置，施放鼠标；操作步骤2：右键单击控制菜单按钮|移动→实际上下左右方向键移动联通到目的位置)
完全掌握窗口大小的调整操作(操作步骤1：朝窗口边框，移动鼠标鼠标，变动到适合大小，能量鼠标；操作步骤2：左键单击压制菜单按钮|大小→按照上下
