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小型扩音器哪种最好 小蜜蜂扩音器声音大小看哪个参数？

实习编辑 • 2023-11-21 01:52:49 • 用户投稿 • 阅读 3

小蜜蜂扩音器声音大小看哪个参数？

看扬声器的功率。功率越大，声音越大。

扩音器可以分为几类？

第一种:有线手持话筒和有线话筒(或鹅颈话筒)

小型扩音器哪种最好 小蜜蜂扩音器声音大小看哪个参数？

优势:教师不t不需要带任何设备，学校管理简单，购买和使用成本最低；

缺点:要求说话时离话筒很近(1~5cm以内)；把老师固定在讲桌前，很难做到肢体语言，实现生动教学；使用有线手持话筒，一方面，它占用教师另一方面，因为拖着一根电线，老师s的活动范围有限，所以做肢体语言比较困难；

第二种:移频转发器上的接口麦克风。

优势:教师不不需要带任何设备，学校管理简单，老师可以在讲台上小范围走动，他们不t不需要靠近接口麦克风说话，接口麦克风是有线麦克风的延伸；

缺点:为了提高麦克风的拾音距离(可达5米)，必须提高麦克风的灵敏度。这是必然的结果:第一，在放大的同时，环境声音也必须被摄入。要把环境音和人的声音分开，目前还没有设备能做到，移频直放站的声音很嘈杂，虽然很多产品都增加了接口麦克风的数量，让靠近人的麦克风接起来，远的接起来。

二、接口麦克风拾音灵敏度高，教室里有扬声器，最容易形成声反馈和嚎叫。为了克服这个问题，移频直放站将讲话的语音频率偏移3~8mhz来抑制啸叫，但这会使扬声器发出的声音严重失真，极大地损害音质，造成严重的"嗡嗡"说话时的尾音；第三，虽然老师在讲台上可以小范围使用，但是当老师走下讲台时，扩音就失效了，所以活动范围不大。

教室使用现状:由于扩声失真严重，严重"嗡嗡"尾音和噪音，这种糟糕的音质越来越让大多数追求个性、注重教学效果的中青年教师难以接受，而且这种设备在现代化教室中会逐渐被淘汰，在以外的国家也很少使用；

第三种:fm无线功放(v段无线功放和u段无线功放)

优点:鉴于有线扩声(移频放大器接口麦克风、有线手持麦克风、有线麦克风)可以调频无线扩声系统是一种无线扩声系统，采用类似调频收音机的技术开发而成，不能在大范围的教室中使用。使用无线麦克风，可以在教室的任何一个地方走动说话，充分展示肢体语言，根据频段分为v段无线扩声和u段无线扩声；

缺点:第一，同一所学校，同时使用的次数不宜过多(如30个以上)，过多容易出现交叉频率。现代教育的趋势是集中办学，教学楼的教室越多，越容易造成跨频；

二是易受环境电磁信号和天气等其他因素的干扰，经常发生故障。声音、噪音等不稳定放大现象；

再次，无线麦克风的频点不通用，有时需要调频点，带来管理、维护、不卫生等诸多麻烦；

四是存在电磁辐射，使师生长期处于强电磁辐射的教学环境中，健康得不到充分保障；

教室使用现状:由于这种无线功放出现的最早，目前仍有很多学校安装了这种设备，但很多都不在使用或维护中，利用率不高(暂时使用少数便携式fm无线功放)，设备正逐渐被其他新型无线功放系统取代。在没有安装的教室里，往往不再考虑这种设备；

第四种:腰包式放大器

优点:固定功率放大器和扬声器设计成低功率"迷你"塑料音箱，让老师可以像系钱包一样系在腰上，解决了有线功放不能大范围移动，不能充分展现肢体语言的问题，同时购买成本低，使用成本低(可充电)。

缺点:第一，因为老师在腰间挂了一个音箱，体积和重量可以不要太大，他必须用干电池或蓄电池给扬声器供电，这样电源就可以t不大，所以声音不大；

第二:因为扩音器和麦克风离得很近，容易尖叫，所以只能戴麦克风，很多老师和戴眼镜的女老师都不接受；

再次，音箱随着人的转动而转动，学生听到的声音会有大有小，音响效果差；

第四，由于购买者多为教师，为了成本考虑，袖珍功放大多质量差，容易坏，放大效果差；

教室使用现状:在经济条件较差的学校，由于学校没有配备其他种类的功放，而部分老师有教学放大的需求，很多老师选择这种最便宜的功放临时使用；

第五:2.4g无线或蓝牙无线扩音系统。

优点:fm无线扩声这一类只利用电磁波的超高频段，利用跳频技术，将发射机从非通用变为通用。而且在同一个学校，也可以同时使用，没有限制；

缺点:属于电磁波传输范畴，也有电磁波固有的缺陷。

容易被环境电磁波干扰，产生断音、失音、噪音等问题。有电磁辐射，比传统的调频放大弱。随着教育信息化的普及，一定的抗电磁干扰能力很容易受到周围环境高频电磁信号的干扰，比如数字化校园局域网中的无线猫，手机上使用的功能，必然会出现断音、走音、噪音、距离短等问题。

2频率问题。虽然发射端和接收端可以实现自动频率匹配，但需要到接收端进行近距离频率匹配，3-5米范围内不能同时有两个接收端。随着教育信息化的普及，在复杂的电网环境下，如校园电视台，很容易造成频率匹配失败。调整频率需要2秒到5秒。科盛公司的发射机可以在必要的时候手动增加频率范围来解决这个问题。

3通道频繁地

对于两个背靠背平台的教室，频率可能接隔壁教室或者楼上楼下。这种现象叫做错频。

2.4g或蓝牙无线扩音系统的主机安装在封闭的机柜内，金属机柜对无线电磁波频繁封闭，导致接收信号不佳，出现断音、丢音、噪音等问题。红外无线教学扩音系统主机不受金属机柜干扰，接收信号非常好。

第六:红外无线教学扩声系统

首先，红外线无线公共广播系统是健康、绿色和环保的。红外线辐射能促进人体血液循环，对人体有益，对师生无害。它符合环保要求和创建绿色校园的基本要求。它代表了教学扩声系统的发展方向，也是教学扩声的主流。利用红外光传输，电子元件都是环保材料，对人体有益无害，是真正的健康产品。

二、红外线不受电子白板、遥控器、监控设备、灯光等环境因素的干扰，不受周围任何电磁波信号和教学环境中声波的干扰，不会被打断、丢失、嘈杂。实现纯放大，声音均匀清晰。

第三，不需要频率匹配，即开即关，开关与接收机之间没有距离要求。

第四，在同一个学校，所有教室可以同时使用，没有交叉频率。

第五个红外传感器360度全方位发射接收，传输无死角，转身也不会有断音无信号，传输距离25米以上。

声红外产品系统克服了fm无线扩音系统(包括2.4g或蓝牙无线扩音系统)的所有缺点和不足，涵盖了fm无线扩音系统(包括蓝牙)的所有优点，如发射机完全通用，可在整个教室使用，无缺陷，声音清晰不失真，不间断，无噪音无噪音，是教学无线扩音最完美的解决方案。

教室声音频率麦克风教学

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